生活是什么？世界是什么？人生的意义是什么？
人们往往用眼光去观察，用头脑去思考。或者去阅读书本，或者去寻问生活中比较有经验的人，或者自己在生活中总结经验。
这种做法是有其道理的。但却是不够的。
人是一种灵性动物。世界是一种神圣的存在。生与死，爱与恨，幸福与痛苦，都是十分幽微的东西。你无法用知识来窥探。知识只能向你解释一些最表象的东西。
你要了解这个世界，必须用心灵倾听。
用同贝多芬的交响乐。
用瞎子阿炳的音乐。
用泰戈尔的诗句。
用狄金森的诗句。
用宗教徒的祷告。
或者，亲近自然，看溪水的流动，看鸟儿的鸣唱。
或者，在夜色下，观看浩瀚的星空。
或者，在人与人心的接触到感受生命的美好。
真正的智者，不会只通过阅读和观察来获得真理，而且更通过心灵的感受来获得真理。
爱默生说，有两种知识，一种是夜晚的知识，一种是白天的知识，夜晚的知识比白天的知识珍贵。
他这里所说的知识，显然是指通过心灵去感受生活和生命，而获得的真理。
按照爱默生的观点，博闻强记的人，未必懂得真理。滔滔雄辩的人，未必懂得真理。
而有爱心，人格正直，有良好悟性，天性纯朴的人，则离真理更近。
我们的教育工作者，无论是小学老师，中学教师，还是大学教师，博士导师，往往只强调知识的作用，往往只教导知识。而很少强调心灵的作用，很少教导心灵的真理。
这种教育方式，是一种悲剧。
这种教育方式培养出的人，对世界的理解，只能是极其肤浅。他们的人格，也难以得到全面发展。他们得到的幸福，也必然是残缺不全的。
必须对教育进行深刻改革。在强调知识的作用时，更强调心灵的作用。在教导知识的同时，更必须教导心灵的真理。这样培养的人，才是一个健全的人。
总之，我们必须学会用心灵倾听世界，而不是仅仅用头脑来思考世界。
如果有人要问：是什么叩开真理之门？
是知识吗？是权力吗？是金钱吗？
我要说：不是。而是人的心灵。而是一颗正直善良，热爱真理，崇尚自由，敬畏上苍的美好的心。
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